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2021年暑期工程实践(社会实践)工作圆满结束

2021-09-18 14:54 文、图/教师发展中心 点击:[]

专业认证及新工科建设对教师的工程实践能力提出了更高的要求,为切实提高教师工程实践能力及工程教学能力,暑期工程实践(社会实践)是非常有效的途径。9月15日下午,教师发展中心对2021年暑期工程实践(社会实践)进行验收。邀请二级学院分管教学工作的副院长及相关领导担任评审专家,38名教师参加了考核答辩。

评审会上,老师们分别从实践单位情况、实践目标与任务、实践内容、实践收获等方面进行了汇报。经过一个月的实践,教师们通过深入企业生产一线,学习生产工艺流程及设备,了解行业发展现状和前景,收集了重要的技术信息材料,从而拓宽科研思路,缩小理论与实践的差距,加强了与企业的沟通交流,为产学研合作奠定了基础;同时积累了大量教学素材,对教学方法也有所启迪。评委们对照《暑期工程实践(社会实践)鉴定表》、《实践总结》、企业生产流程图,多方面深入提问,并从是否完成预期目标、实践具体情况、实践成效、语言表达等方面综合评议,全面考核教师的实践效果。

依据《澳门威澳门威斯人网站师资队伍培养实施办法(试行)》规定,专任教师在晋升副教授职称前,或校聘“青年拔尖人才”和“高水平博士”晋升教授职称前,需参加学校统一安排的暑期工程实践(社会实践)。受疫情影响,学校严格把关,限定条件控制实践人数,同时严格对标职称评审文件要求,对暑期工程实践(社会实践)原有工作流程进行优化,在“教师自主报名—学院正式推荐—学校申报答辩评审—开展实践—考核认定”五个工作流程基础上增设了“前期摸底报名”环节。今年学院共推荐上报44名教师参加实践,经申报答辩评审,最终择优选派38名教师开展实践工作。在暑期工程实践(社会实践)启动会上,教师发展中心常务副主任徐永建教授对实践政策作了深入解读,要求实践教师外出注意人身安全,严格遵守暑期工程实践(社会实践)的各项规定,确保实践效果。实践过程中,教师发展中心继续加大过程管理和监督力度,中心工作人员在暑假期间对在西安开展实践的教师进行了实地检查,所有实践教师通过不定期微信定位抽查,确保实践取得实效。

开展暑期工程实践(社会实践)工作是贯彻落实“人才强校”发展战略,加强教师培养的重要举措,旨在提升工程教学能力、开拓科研领域、追踪学科前沿、把握行业动态、提升理论与实践相结合的科研创新能力,更好地服务社会经济,切实提高我校师资队伍实力和核心竞争力。

(核稿:徐永建 编辑:宇文翔)

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